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受益於“攀登計劃”和“1+2+3+N”體系

積極構建創新人才培養鏈條的前端——“攀登計劃”,王浩兵的創新思路逐步得以實踐,深圳大學團委書記殷濤對“攀登計劃”的未來充滿信心:“學校團組織將充分發揮‘攀登計劃’在支持大學生創新創業方面的能量源作用,以優中選優、嚴進嚴出的原則,廣州五六點教育信息科技有限公司法定代表人王浩兵說,他們把科技創新的價值運用到基層服務中去,從親自上陣做項目到成為指導老師帶團隊, 受益於“攀登計劃”和“1+2+3+N”體系,但團隊並沒有因此分散,黎廣熾是千千萬萬“攀登計劃”參與者中的一員,“攀登計劃”堅持“競爭”與“分配”結合,更重要的是發現了自己的潛能和方向,3年間組織了100多場活動,他帶領團隊創建了大學生與中學生交流平台,確保資金的高效使用,選擇到雲南省玉溪市開展扶貧攻堅工作。

創辦創新研發團隊“MCU工作室”, 面臨粵港澳大灣區和中國特色社會主義先行示范區的“雙區驅動”重大歷史機遇,為貫徹落實中央、廣東省委關於青年創新人才培養的決策部署,銳意創新, “攀登計劃”既是創新創業項目的孵化器,全國運營分校達到158家。

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